Органически усвоенный опыт системы Станиславского
Студийцы заранее договаривались, кто капитан, кто помощник, матросы, машинист, пассажиры, и все два часа урока нужно было как бы жить в образе своего персонажа, соответственным образом вести себя со своими товарищами, реагировать, не выходя из образа, на все события. Так воспитывалась привычка к непрерывности сценического действия, умение свободно существовать в предлагаемых обстоятельствах.
Органически усвоенный опыт системы Станиславского и был тем главным, что вынес Бондарчук из студии.
Насколько это оказалось необходимым Бондарчуку в его будущей деятельности в кино? Ведь работа актера в кинематографе весьма сильно отличается от того, что он делает в театре. Применимы ли здесь принципы Станиславского и вообще какие-либо театральные принципы?
Задача артиста кино в принципе ничем не разнится от задач актера в театре: нужно воплотить в жизнь образ, созданный средствами литературы, и сделать это так, чтобы зритель поверил: изображенный актером герой в жизни именно таков, как он показан со сцены, экрана. Как писал великий артист Щепкин, нужно влезть, «так сказать, в кожу действующего лица». В разные века у разных художников эти формулировки задач актерского искусства менялись, иногда они звучали даже прямо противоположно. Но применительно к реалистическому искусству сущность их оставалась неизменной и слова Щепкина выражают ее исчерпывающе и точно.
Что же касается условий и методов работы киноактера, то они весьма своеобразны.
Борис Чирков в своей книге «Про нас, про актеров» описал это так:
«.. .на моих часах пять. Вся съемочная бригада . собралась. Режиссер и оператор примериваются, с [ какого места им снимать первый кадр... , - Что же, пожалуй, лучше всего отсюда... - k Оператор постукивает ногой по полу. Его помощники с двух сторон подхватывают массивный треножник, на котором укреплен аппарат, и подтаскивают его туда, где стоит их начальник.
| < Prev | Next > |
|---|
